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糜废

一、来自学生之间的暴力、打斗行为。
家长老师时刻进行教育制止。
二、来自学生之间的欺诈、侵权行为。
一定要树立良好的作风。
三、放学后,来自校外不良人员对在校学生的侵害。
尽量家长接送不自己回家。
四、厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。
同学互相监督在第一时间报告给老师五、商店、食堂、小卖点的食品安全。
不吃小卖铺的垃圾食品。
六、由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。
不去小学生不该去的地方。
七、校园内部的丢窃,包括自行车丢失。
保管好,尽量不带贵重物品上学。
八、失火、触电、溺水,中毒。
随时查看清理死角不安全位置。
九、理化生实验,体育运动中的意外伤害。
保护安全,在老师陪同下活动。
十、课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。
保护自身安全,不要做危险游戏。
针对以上相关情况,我们做了大量的工作。
1、提高认识,加强安全教育领导和管理工作。
为进一步加强学校日常安全管理工作,牢固树立“安全第一”的思想,切实落实安全工作责任制,我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件,并吸取近期发生安全事故的教训,特别是针对学校通道较窄、当前气候较热、自然灾害等情况,学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案。
2、加强对学生进行安全教育和管理工作。
我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求,进一步加强对学生进行安全教育。
特别是针对近期学生溺水死亡事件频发和夏季易发食物中毒、火灾、雷电灾害等事故的特点,我校通过板报、广播、夕会、班队等全方位进行安全教育宣传,全员树立安全意识,切实加强对学生进行安全教育,教育学生“四不游泳”、“三不买”,并且对学生进行如何预防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及应对洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育,广泛宣传防雷安全常识,不断提高师生的防雷安全意识,避免雷击事故的发生,切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。
3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。
根据我校实际情况,组织和动员全社会都来关心学生的生命安全,共同做好学生校外安全工作,并通过与学生家长签定安全责任书和印发《告家长书》、家庭访问、家长会等形式,加强了学校与家长的沟通和联系,并取得家长的支持和配合;
在学生回家时,学校将配合社区、街道事处等相关部门在马路边、河、水塘边、危险物体特别是危桥、危险路段等设立安全警示牌,确保学生安全;
学校大门口前100米处公路上车辆很多,没有明显安全标识,也向交警队反映,他们也将配合相关部门进行完善和处理。
4、严格实行安全责任首问制。
学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度,值周领导带领值周教师每天对校园进行巡视,各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告,严格实行安全责任首问制,学校将在第一时间内向上级部门及区教委报告。
三、今后的工作因此,全校上下形成了人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督、月月有检查的良好局面。
但是,由于多种因素的影响,我校安全工作形势依然十分严峻,校园周边环境治安整改工作仍有待于进一步完善,对此,我们认真分析和勇于正视学校安全及校园周边环境治安整治工作中存在的问题。
我们将采取强有力措施,进一步深化专项整治,搞好学校安全和治安工作,向党和人民交上一份满意的答卷。
1、强化思想认识。
1600多名师生在校园内生活、学习和工作,学校安全工作任务极为艰巨,社会关注程度十分集中,绝不能有任何的松懈和疏忽。
否则,后果不堪设想。
我们必须从实践“三个代表”,维护改革发展稳定大局,关心下一代健康成长的高度,进一步认清形势,提高认识,统一思想,理顺和建构学校安全整治长效机制,做到环环相扣,点点相连,密而不繁,疏而不漏,确保万无一失。
学生家长和社会各界人士也必须具有高度的紧迫感、使命感和责任感,做到人人重视安全、事事安全第一,确保学校安全管理和治安整治卓有成效。
2、强化饮食卫生一是必须加强宣传,进一步提高学生饮食卫生安全意识。
要利用校内各种宣传阵地定期刊发播报有关饮食卫生安全的信息,要通过班主任、学生家长科学引导,劝阻学生不买街头无照(证)商贩出售的盒饭及食品,不食用来历不明的可疑食物,使学生养成良好的饮食卫生习惯。
二是必须建立台帐,进一步健全学校食品购销台帐制度。
食品购销情况直接关系到学生的饮食卫生安全,学校应该严把食品采购索证关,严防伪劣、不合格食品进入学校,及时建立食品购销台帐,保证食品安全问题有据可查。
三是必须坚持督查,进一步做好饮食卫生每日检查制度。
对于学校的饮食卫生问题要常抓不懈,坚持做好每日检查制度。
要组织相关人员对食品卫生、操作间卫生进行检查、督促,及时做好检查记录备查,发现违章操作、违规经营严厉查处。
3、强化疾病防控一要加强晨检,控制传染病在学校的蔓延。
进入夏季后,传染病在部分学校又有所抬头,发病率呈上升趋势,老师们要引起重视,加强晨检和疫情的报告。
二要加强消毒、通风,切断传播途径。
要选择合适的时间加强消毒,降低药物对学生的危害;
同时,利用中午气温较高时,对班级适度通风,加大空气的流通,降低病菌的存活时间和密度,切断传播途径。
三要加强宣传,提高学生的预防意识。
各班要充分利用健康教育课、板报、等多种形式,向学生讲解传染病的预防常识,提高自身预防意识,降低人为发病率。
4、强化交通安全一要教育学生遵守交通规则,最大限度的避免人身伤害。
二要教育学生不乘坐超载车、不合格车辆、农用车、三轮车。
三要做好监督工作,严禁不合格车辆、三无车辆、农用车、三轮车到校接送学生。
5、强化治安安全一要做好校园封闭工作,严格外来人员入校登记工作,严禁社会闲杂人员进入校园。
二要做好校园巡逻工作,确保学校、师生财产人身安全。
三要加强对学生遵纪守法教育,及时发现情况,及时化解矛盾,严防群殴事件发生。
6、强化目标责任。
维护校园及周边治安秩序,是维护社会稳定工作的重要组成部分,各有关部门必须按照各科室工作任务,进一步加强领导,强化学校安全责任制。
组织与制度:
(责任部门:
校长室,教导处)。
宣传教育:
(责任部门:
教导处)。
饮食及卫生安全:
(责任部门:
总务处)。
交通安全(责任部门:
教导处)。
校舍安全(责任部门:
总务处)。
活动安全:
(责任部门:
校长室,教导处,大队部)。
教学安全:
(责任部门:
教导处)。
师生心理健康和心理安全教育(责任部门:
教导处、大队部)。
法制安全教育(责任部门:
大队部)。
与其他部门协作做好校园周边整治工作(责任部门:
校长室)。
7、强化师德师风。
教师注意为人师表,注意语言文明,不辱骂学生,不体罚学生,教育学生注意方式方法。
教师要了解学生,关注学生的心理健康。
对班级中有些能力差的学生,要加强疏导。
8、强化教育宣传。
要通过多种方式和途径,采取多种措施,在深度和广度上狠下功夫,切实加强宣传教育。
广泛开展各种形式的活动,如升旗仪式、演讲、团队会、安全知识讲座,模拟法庭、家长会议、小交警等教育活动,各班组、各部门要有计划、有记录,创造性地开展工作。
要开展好每周五的安全教育课,要利用班、队会等有利时机开展社会实践活动。
要加强学生道德品质教育、纪律教育和卫生健康教育,全方位地占领学生思想阵地,从根本上解决问题。
同时要求大家多下班级,多接触学生,了解学生,发现苗头性问题,及早处理。
教育学生做到:
一是严禁攀坐各楼层护栏,不得在各楼层的楼梯或走廊追逐,奔跑,打闹,以防跌倒、摔伤;
课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤,推搡,以防发生踩踏事故。
二是不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;
为防止火灾和意外事故,除实验外,所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
三是严守交通规则,注意交通安全。
出入校门步行,放学后不要在校门外逗留;
上下学途中步行或骑自行车要注意安全。
四是克制自我,禁止打架伤害行为的发生。
五是妥善保管好个人钱物,将个人随身所带的钱币不要放在教室、宿舍等处。
六是实验课、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥,严守操作规范,严禁擅自行动,防止各种危害安全的现象发生。
七是培养坚韧、顽强的意志,克服心理上的软弱;
学会自我调解和放松,缓解过重的心理压力,最终战胜自我,取得成功。
八是在学校各种劳动中注意安全,如扫地,挂窗帘,擦窗户,搬桌子等,预防意外事故。
九是预防各种传染病。
时值春季,正是传染病的多发期,如流脑、甲肝、腮腺炎等,各班要注意开窗,有病早报告,早治疗。
十是参与学校安全管理工作,发现存在的问题,及时提出,以便学校安全工作越做越好。
9、强化协作协调。
为进一步配合相关部门做好周边环境整治工作,要积极与街道事处及有关部门密切联系,共同治理校园周边流动的无证摊点各部门;
各班组要严格按照学校的统一部署,识大体、顾大局,通力协作,密切配合,充分发挥各自作用,做到学校安全有什么问题就及时解决什么问题,在第一时间消除学校及校园周边环境的安全隐患。
任何人发现安全隐患、学生违纪事件、学生伤害事件均应及时向学校报告、制止或施救,不得以任何理由拖延、推脱,实行首问制。
10、强化监督检查。
师生重视并做好科间操、集合、出游等大型活动的组织工作;
集体出校园要向学校报告,建立报告制度,专人负责,确保师生安全。
除值周例行检查外,学校将组织人员不定时的对安全工作情况进行检查、督促。
对认识不到位,重视不够,流于形式的,给予通报批评,并限期及时改正。
造成事故,后果严重,影响较坏的,根据责任严肃处理。
综上所述,我校在安全管理中,严格执行上级的有关要求和精神,为学生创造健康成长的良好条件和环境,是我们不容辞的责任。
我们将向管理要安全,向道德要安全,并以“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位,上下一心、左右联动,深化整治、扎实工作,确保学校安全及校园周边环境治安良好。

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其它回答
原始的慾朢

一、结合季节特点进行安全教育 1新学期开学,正值金秋时节,气候宜人,多数学校都可能组织秋季运动会,或组织兴趣小组到野外采集植物标本等,这种情况下就要先教育学生户外安全常识,怎样做好准备活动等等,并提前做好应急准备,做到防患于未然。
同时秋季又是腹泻等消化道疾病的多发和高发期。
学校要加强对学生进行消化道疾病预防的安全教育,要把这种教育和食品卫生教育有机地结合起来。
2随着冬季的到来,天气寒冷,安全事故隐患随之增多。
做好冬季防寒保暖教育,班主任老师要求学生适时增加衣服,遇到温差大的天气,要及时提醒学生添减衣服,防止学生感冒;
还要做好学生的思想认识教育,不要片面地追求爱美而穿得过于单薄;
进行必要的交通安全教育。
冬季时有冰雪,有时还有大雾天气,特别提醒学生注意防滑,遇到下雪天气,尽量步行;
冬季防火教育。
冬季气候较干燥,严禁任何学生玩火,严防火灾事故发生,根据学校地处农村的实际,防止学生在上下学途中用火取暖;
冬季用电安全教育。
对学生进行安全用电的常识教育,学会常用家用电器的使用方法,特别是冬季取暖设备,确保在使用电器过程中不出事故;
冬季煤气中毒知识教育。
指导学生正确使用煤气灶、取暖炉,屋内要注意开窗透气,等等。
3第二学期开学,春季已经到来,天气日渐变暖,是户外活动的好时节,也是各类病菌滋生,流行性感冒、水痘、呼吸道感染等传染性疾病的高发季节。
为确保学生身体健康,防止传染性疾病在校园蔓延,班主任要加强健康教育工作,多渠道、多形式开展卫生保健知识宣传,教育同学们勤洗手、勤锻炼,注意饮食卫生,注意通风。
其次要做好学生春游活动的教育工作。
各班级要切实做好学生外出的教育管理,严禁组织学生开展集体出游活动;
学生个人应避免单独出游;
教育学生远离可能造成人身伤害或财产损失的各类活动。
4夏季降雨量充沛,是洪水、暴雨、雷电等灾害天气的多发季节,这些灾害天气会给学生带来很多安全隐患。
对于雷雨大风和冰雹等强对流天气,雷击伤亡事件也时有发生,如何防范雷电、山洪袭击是每个人必须关注的问题,学习和掌握相关的知识是非常重要的。
夏季天气炎热,游泳和水中嬉戏是学生喜爱的运动和玩乐方式,所以溺水预防教育也是夏季安全教育的重要内容之一。
二、结合节假日进行安全教育 1寒假和春节要注意的安全事项:春节期间,走亲访友聚餐宴会较多,提醒学生注意交通安全;
同时不要暴饮暴食,注意身体健康;
寒假期间,正逢春运高潮,交通比较拥挤,人流量较大,因此同学们在外出时,一定要严格遵守交通规则,不要乘坐无证、无牌及违章超载的车船,避免人身和财务的意外损失。
燃放烟花爆竹的时候也要注意安全,最好在长辈的陪同下燃放,防止引起火灾,避免伤到他人;
切记一个人在家的时候,不要跟陌生人说话,也是重要的安全措施之一。
2暑假安全教育:暑期天气炎热,不要到水底情况不清的小河或者禁止游泳的地方游泳,并进行防溺水教育。
夏季时有雷雨天气发生,一定要进行防雷电知识安全教育。
暑期外出,一定要提高警惕,谨防上当受骗,或受到坏人的不法侵害,因此学习必要的防范措施,并做到正确判断善恶,也是必不可少的知识。
3结合新闻媒体报导进行安全教育例如“:5·12”地震,对学生讲解地震知识,传授防震逃生基本方法,并适时组织逃生演练;
电视上报导某地发生校园踩踏事件,则组织学生防踩踏疏散演练,向学生传授正确的防拥挤防踩踏知识,以及疏散过程中的路线及注意事项,以防踩踏事故发生。
四、结合专题活动进行安全教育 学校每学期都会组织各种各样的专题教育活动,例如:安全主题班会——可以开展内容丰富形式多样的安全教育;
法制教育报告会——预防不法侵害和犯罪的专题教育;
警民恳谈会——学习交通知识,熟悉交通标志,吸取交通事故经验教训的专题教育;
卫生知识进校园——掌握医疗卫生知识,增进身体健康,预防疾病的专题教育;
安全教育倡议书——能够做到适时发布,警钟长鸣的作用;
安全知识竞赛——可以起到巩固安全知识,运用安全知识的激励作用;
安全知识手抄报大赛——图文并茂易于接受,用学生喜闻乐见的形式,宣传安全知识等等,班主任可以通过学校开展的这一系列教育活动,结合实际,进一步丰富活动内容,创新活动形式,提高学生安全防范意识和应对突发事件的能力,保障学生的生命安全。
正所谓“学校无小事,安全数第一”,我们要时刻将安全教育工作当作工作的重中之重,只有这样,才能保证我们的学生、我们的校园安全稳定。
“文明在于细节的处理,安全在于未然的防患”,让我们携起手来共同掌握好安全教育的时机,把握好安全教育的切入点,认真学习安全保护常识,牢固树立安全意识,为学生的健康成长,尽职尽责的做好安全教育工作,为建设平安校园、和谐社会,做出我们应有的贡献。
一 要明确安全管理工作的目标 学校安全管理工作是一个长期性的工作,要通过各处室、各班级的通力协作和不懈的努力达到“三有、三无、三不发生、三加强”的目标。
“三有”,即有周密细致的责任体系和管理网络;有规范、完善的安全工作制度和奖惩考核机制;要有与我校安全任务相适应的“三防”(人防、物防、技防)设施和强力到位的工作措施。
“三无”,即校园内无打架斗殴现象发生,无盗窃学生财务现象,无明显地安全隐患存在。
“三不发生”,即校园内部不发生严重侵害师生人身安全的案件,不发生在校学生违法犯罪案件,不发生重大安全责任事故。
“三加强”,即加强学校安全工作,形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制;
加强对学生的法制教育,争创零犯罪校园;
加强校园及周边治安环境整治,努力消除各类治安安全隐患,使学校周边治安秩序明显好转。
二、要突出安全管理工作的重点 1加强学校饮食卫生安全管理。
我校要强化对学校食堂食品卫生安全的监管,凡不符合要求、达不到规定标准的,一律要整改到位。
学校食品卫生安全管理的主要责任是学校,因此必须要明确层层分包责任制,强化监管机制,要坚决防止后勤“一包了之”。
加强食堂承包人和聘用人员的法纪教育,教育他们守法经营、科学管理、规范操作。
对食堂实行承包、租赁经营后,承包经营者不服从或不配合学校实施卫生安全管理和监督,食品卫生安全得不到保障的,要果断采取措施,坚决予以纠正,切实保证学校卫生安全管理各项规定和要求落到实处。
2加强学校校舍的安全管理。
我校责任部门要经常深入各班级、各宿舍对房屋主体、公共设施及电线电路加强检查和维修,由于学生公寓楼房屋主体使用年限较长,各班级必须要有高度负责的主人翁意识,防止如电线老化、裸露现象,防止水管破裂和房屋漏水等现象的发生,发现有安全隐患后必须及时上报解决,千万不能有等靠和依赖思想,该维修的、该更换的必须立即维修和更换,绝不留任何安全隐患。
同时要在一些醒目的地方增设一些安全警示标识。
3加强护送学生过公路及消防安全的管理。
明确校长、中层干部、班主任、任课老师和门卫值班一体化管理制度及层层负责的管理机制。
每天学生过公路时,除门卫保安现场指挥车辆和学生过公路外,学校各级领导及老师一定要亲临现场维护学生过公路的安全。
对于在课间零星往返教室和寝室的个别学生,班主任要通知门卫保安护送,各班级过公路时,必须要有老师带队一路护送,确保安全。
学校对消防工作负有直接责任,负责购置、配备、检修和更新消防器材,保证数量和质量达到要求;
经常检查用火、用电等消防安全,重点检查各宿舍、仓库、电子操作室等存放易燃物品及学生宿舍、食堂、会议室、教学楼等人群聚集场所的消防安全,发现问题及时纠正。
每层楼要按规定配齐消防器材,做到人人懂消防,人人会使用灭火器材,要将消防安全管理工作责任落实到岗,落实到人,确保不发生火灾事故。

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玖伴他

教育 管理 保护 ———谈如何做好校园安全工作 临川区湖南乡小学余水根 安全是学校和谐的前提和保障,是一项长期性、经常性的工作,是各项工作的重中之重。
只有安全的校园氛围才称得上是和谐的育人环境。
下面我将我校对校园安全工作的认识及具体做法与同行交流,希望对大家有所助益。
一、 对校园安全工作的认识 我们试想:
一个教师怎么可能一边工作,一边保证足够充沛的精力在课内外、校内外同时监护几十名学生?教育部于2002年8月21日颁发的《学生伤害事故处理办法》界定:
“教师并不对学生负有监护责任,只承担教育、管理、保护的责任。”于是承担教育、管理、保护的责任和义务就构成我们安全工作的内容和权限,也成为判断学校、教师是否对学生负有法律责任的重要参照准绳。
因此,我们做安全工作时,应该从教育、管理、保护三个层面具体着手完成。
其实,每个学校每天都在发生一些不够安全的事,如:学生相互追逐,摔倒了;
在活动器械旁做极危险的动作;
横穿马路,与汽车擦肩而过;
吃的零食严重腐败……可以看出,有很多工作等着我们去做。
二、具体做法
1、 教育 (1) 氛围教育。
我校利用校内的橱窗、板报、安全警示牌、红领巾广播站等宣传功能,营造了一个“事事讲安全,处处讲安全”的浓厚氛围使学生身在其中,耳濡目染。
(2)口头说教。
我们要求教师口头上常常讲这些道理,高频度、深层次、多方面、不厌其烦、反复地进行口头说教。
这样做决不会没用,人人都讲安全,就会构建安全弹性的第一道理屏障。
同时,班主任还认真作好安全教育记录、与学生家长签订安全协议,纵然偶有意外,也为我们战胜家长的胡搅蛮缠拿出了铁的证据。
另外,还要大讲、特讲,每学期的第一周、每周的星期一都要集中火力,进行安全教育。
(3) 举行以“安全教育”为主题的团队活动。
共青团、少先队对青少年的教育主要是通过活动,由于主题团队活动有其特有的仪式,因此对学生的教育尤其深刻,一个成功的团队活动会在他们成长的道路上留下闪光的轨迹,对他们的一生将产生积极的影响。
如:五(1)班开展了“珍爱生命 安全出行”、四(1)班开展了“安全教育伴我行”、三(2)班开展了“美丽校园我的家 安全系着你我他”、二(1)班开展的“与安全同行”……一系列的活动,树立了学生的安全意识,提高了他们的自护自救能力。
(4) 借助电教手段。
近几年来,我们利用光盘播放点组织师生观看了《童规》、《中小学安全教育警示录》、《流泪的花季》等多部光碟,通过观看师生们深切感受到安全事故给个人及家庭带来的痛苦和灾难,孩子们感动得哭了,老师们也眼眶湿润了……声情并茂的安全教育片以铁铮铮的事实震撼了师生,用实实在在的场景指导了学生。
(5) 安生知识专题讲座。
每学期我们都邀请校外法制辅导员到校,为学生进行一次安全教育讲座,案例剖析、法制咨询,一个个血的事实,一份份触目惊心的数据,一句句真挚的忠告,增强学生的法制观念,提高学生知识守法的意识。

2、 管理 (1) 制度、责任落实。
制度是根本,制度是保证。
我们在建立和健全安全工作预警、应急救援、责任追究三大机制的基础上,进一步完善了安全重大情况报告制度、学校楼道楼梯安全管理制度、学样流行性疾病应急预案等20个安全管理制度和10个安全应急预案。
与此同时,学校和各部、班主任、任课教师层层签订安全工作责任书,做到责任落实,职责明确,成功构建了学校内部安全工作体系。
(2) 安全巡查。
校园安全工作最重要是最需要坚持的一环就是安全巡查。
学生在校的这几个小时当中随时有可能发生不安全的行为、动作、乃至事故。
要相对全面杜绝不安全现象的发生和隐患,唯有不间断的安全巡查,巡查内容应包括:
①教育教学设施的安全。
如:课桌是否松动散架,从而造成伤害;
活动设施出现断裂,采取紧急防范措施;
电线出现老化、裸露、或短路起火…… ②学生活动的安全。
如:阻止校内追逐、奔跑;
及时处理争执、打架,不使情形恶化;
指导在活动区内安全地游戏;
及时纠正不安全的动作、行为(例:
登高、从高处跳下等);
发现手持器械(包括刀具)的学生及时教育、规范…… ③ 学生上下楼梯的安全。
严禁拥挤、奔跑、骑跨、翻越,纠正危险的行为动作。
④ 交谈审查外来入校人员(包括家长)的目的和想法。
观察对方情绪,察看是否带有刀具,防止意外伤害。
⑤早上例行的晨检。
收集学生提供的信息,及时应对。
(3)心理辅导。
对学生的教育管理其本质是对学生思想情感的教育引导。
尤其在家庭的重大变故(如留守、单亲学生)和来自家庭社会的不安定因素的冲击下,甚至会使学生心理出现重大波动,以至步入心理危险区。
如果在这时,不能很好的疏导和接引,可能酿成教训和遗憾。
我校虽然没有专业的心理教育人员,但是很重视学生的思想动向,更多的运用引导的方法,而不是打压的措施,并且设有心理信箱,设立心理辅导室,安排善于做心理工作的教师轮流察看,虽然没有将这项工作做得尽善尽美,但也初具成效。

3、 保护:
对学生的安全保护,同样是我们校园安全工作的一大侧重,其内容包括:
(1) 课内防护。
重点指体育课、活动课对学生的安全防护,尤其应教育学生遇到意外情况不要擅自离校,应第一时间报告教师。
(2)课间活动防护。
要让学生明确活动设施的人数限制,违规动作判断标准,和活动时段。
必要时,要安排人员在集中活动区进行指导防护。
(3) 师生自护自救。
除了组织教师学习和教给学生必要的自护自救常识外,可以结合录像、图片、现场模拟进行接近实际生活的指导和演练。
(4) 意外伤害的防护。
学校不仅要制定便于操作的各种安全工作预案,加强门卫管理,让教师熟知应急措施和方法外,还要对学生进行必要的教育和指导(如:如果有成年人手持器械来到学样怎么办?教师上班前突然有学生重病倒地怎么办?) (5) 交通安全的防护。
它是我们工作中不易突破的难点。
首先,交通安全教育渗透是必须大张旗鼓进地宣传的,利用可利用的所有形式:
标牌、标语、事故录像、教育片、事故图片展、专题报告、班队会、板报、校园广播、网络、告家长书、家长会、家长学校等,厚重的宣传攻势才能真正将不安全因素降到最低。
其次,建产“路队长制度”由路队长监督、纠正其他同学的不安全行为。
并在次日及时反馈给班主任。
以上,只是结合我校工作实际谈了一点具体做法,愿与同行探讨、交流,将校园安全工作做得更好。
常宣传。
教师要对学校制订的安全制度和安全措施经常宣传,具体落实。
需要与学生家长签订《安全责任书》。
班上要结合学生实际,制订切实可行的安全防范措施。
安全工作,要天天讲,处处讲,时时讲,不厌其烦地讲,要时时向学生敲警钟。
利用班会、晨读、自习、学习时间,采用集中、分散相结合等方式,把安全风吹进学生心里。
只有安全意识扎根于学生头脑之中,学生的安全工作才算做到家。
多落实。
上级相关部门和学校对班级安全、学生人身和财产安全教育管理均有要求和指示,班主任要不折不扣地完成。
安全工作不能存在侥幸心理,更不能采用投机取巧的方法,而应该脚踏实地、防患未然。
校园可以张贴安全标语,危险处设置警示牌。
班级可以办《安全专栏》,组织学生学习有关安全、法制知识,演唱安全歌等。
利用丰富多彩的各种活动,让安全意识“随风潜入心,润人细无声”。

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反对 (96)

赎回自己

一、提高认识,健全安全制度,安全第一,预防为主。
搞好学校安全工作,全体教职工重视是关键,预防是重点。
坚持“预防为主、安全第一、综合治理”的原则,提高师生防范意识,加强师生安全防护的学习和安全组织、安全制度的健设及各项安全措施的实施,全面开展学校的安全工作。
使全体教职工都有一个坚定的安全态度,在校园内“事事有人做、处处有人管,人人有责任、责任到人人”,分工负责,密切配合,将权利、义务、责任层层落实,级级签订责任状。
二、发挥基层组织的作用。
1 教师值日组织 。
我校制定了教师值班制度,全体教师分成两组,正副班一组,跟班一组,并规定了值日标准。
随着安全工作力度的加大,各项安全防范措施的完善,全体师生不但提高了安全意识,还提高了安全防护的能力,培养了学生的安全防护的习惯。
教师值日也由维持校园安全秩序,拓展为指导学生习惯养成;
从行动安全拓展到饮食卫生、疾病防治以及各项课外活动的安全指导;
从维持校园内安全拓展到学校周边;
从指定范围、指定空间、指定事项的治理拓展为处理学生一切安全事务。
值班管理实现了教师值日时间的权利、义务、责任的统一,同时也避免了恶性安全事故的发生,维护了学校及周边的秩序。
2社区联一、提高认识,健全安全制度,安全第一,预防为主。
搞好学校安全工作,全体教职工重视是关键,预防是重点。
坚持“预防为主、安全第一、综合治理”的原则,提高师生防范意识,加强师生安全防护的学习和安全组织、安全制度的健设及各项安全措施的实施,全面开展学校的安全工作。
使全体教职工都有一个坚定的安全态度,在校园内“事事有人做、处处有人管,人人有责任、责任到人人”,分工负责,密切配合,将权利、义务、责任层层落实,级级签订责任状。
二、发挥基层组织的作用。
1 教师值日组织 。
我校制定了教师值班制度,全体教师分成两组,正副班一组,跟班一组,并规定了值日标准。
随着安全工作力度的加大,各项安全防范措施的完善,全体师生不但提高了安全意识,还提高了安全防护的能力,培养了学生的安全防护的习惯。
教师值日也由维持校园安全秩序,拓展为指导学生习惯养成;
从行动安全拓展到饮食卫生、疾病防治以及各项课外活动的安全指导;
从维持校园内安全拓展到学校周边;
从指定范围、指定空间、指定事项的治理拓展为处理学生一切安全事务。
值班管理实现了教师值日时间的权利、义务、责任的统一,同时也避免了恶性安全事故的发生,维护了学校及周边的秩序。
2社区联防组织。
随着学校周边环境的变化,社区环境对学校安全工作的影响越来越大。
为了使周边环境有利于学校工作的全面开展,学校建立社区联防组织,由派出所、村干、学生家长代表和街道知名人士组成的安全防护组织,为实现学生不良行为的信息反馈及时、处理的得当创造了重要条件。
3学生联防组织。
学生中的安全隐患在学生之间了解最清楚,反映最准确。
利用各班的学生骨干组成安全组织,能够及时反馈不良行为信息,使不安全因素消灭在萌芽阶段,使发现的学生不良行为及时得到处理,使学生心理教育、宣传活动更好的开展。
三、“依法治校、依法治教”。
全体教职工认真学习教育法律、法规,在学校安全管理各个环节中严格依法办事。
在教师的执教过程中依照法规要求,培养学生学法守法的习惯;
对学生不良行为的治理做到在“以理服人、以情感人”基础上依照学生守则、行为规范和校纪校规正之、依照法律法规惩之。
一 要明确安全管理工作的目标 学校安全管理工作是一个长期性的工作,要通过各处室、各班级的通力协作和不懈的努力达到“三有、三无、三不发生、三加强”的目标。
“三有”,即有周密细致的责任体系和管理网络;有规范、完善的安全工作制度和奖惩考核机制;要有与我校安全任务相适应的“三防”(人防、物防、技防)设施和强力到位的工作措施。
“三无”,即校园内无打架斗殴现象发生,无盗窃学生财务现象,无明显地安全隐患存在。
“三不发生”,即校园内部不发生严重侵害师生人身安全的案件,不发生在校学生违法犯罪案件,不发生重大安全责任事故。
“三加强”,即加强学校安全工作,形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制;加强对学生的法制教育,争创零犯罪校园;加强校园及周边治安环境整治,努力消除各类治安安全隐患,使学校周边治安秩序明显好转。
二、要突出安全管理工作的重点 1加强学校饮食卫生安全管理。
我校要强化对学校食堂食品卫生安全的监管,凡不符合要求、达不到规定标准的,一律要整改到位。
学校食品卫生安全管理的主要责任是学校,因此必须要明确层层分包责任制,强化监管机制,要坚决防止后勤“一包了之”。
加强食堂承包人和聘用人员的法纪教育,教育他们守法经营、科学管理、规范操作。
对食堂实行承包、租赁经营后,承包经营者不服从或不配合学校实施卫生安全管理和监督,食品卫生安全得不到保障的,要果断采取措施,坚决予以纠正,切实保证学校卫生安全管理各项规定和要求落到实处。
2加强学校校舍的安全管理。
我校责任部门要经常深入各班级、各宿舍对房屋主体、公共设施及电线电路加强检查和维修,由于学生公寓楼房屋主体使用年限较长,各班级必须要有高度负责的主人翁意识,防止如电线老化、裸露现象,防止水管破裂和房屋漏水等现象的发生,发现有安全隐患后必须及时上报解决,千万不能有等靠和依赖思想,该维修的、该更换的必须立即维修和更换,绝不留任何安全隐患。
同时要在一些醒目的地方增设一些安全警示标识。
3加强护送学生过公路及消防安全的管理。
明确校长、中层干部、班主任、任课老师和门卫值班一体化管理制度及层层负责的管理机制。
每天学生过公路时,除门卫保安现场指挥车辆和学生过公路外,学校各级领导及老师一定要亲临现场维护学生过公路的安全。
对于在课间零星往返教室和寝室的个别学生,班主任要通知门卫保安护送,各班级过公路时,必须要有老师带队一路护送,确保安全。
学校对消防工作负有直接责任,负责购置、配备、检修和更新消防器材,保证数量和质量达到要求;经常检查用火、用电等消防安全,重点检查各宿舍、仓库、电子操作室等存放易燃物品及学生宿舍、食堂、会议室、教学楼等人群聚集场所的消防安全,发现问题及时纠正。
每层楼要按规定配齐消防器材,做到人人懂消防,人人会使用灭火器材,要将消防安全管理工作责任落实到岗,落实到人,确保不发生火灾事故。

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岁月反驳

校园安全目前越来越被人们重视,上至教育行政部门,下至校长、教师,最关心的就是校园安全问题。
中小学生是祖国的未来,民族的希望,他们能否安全、健康地成长,不担关系着千家万户的欢乐和幸福,也关系着国家的兴旺和民族的振兴,他们的身心安全备受社会关注。
中小学安全问题已被提升到学校工作的首位,如何提高学生的安全意识,增强校园安全教育的实效性,让安全工作落到实处,是每一个教育工作者都应该思考的问题。
一、引发校园安全问题的因素:
教育部2007年公布的《中小学安全报告》显示,在全国各类校园安全事故中,溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌等事故灾难占59%,斗殴、校园伤害、自杀、住宅火灾占31%,洪水、暴雨、冰雹等自然灾害点10%,从整体上看,校园安全事故中,主要以溺水和交通事故为主,两类事故发生数量占全年各类总数的508%。
引发校园安全问题的因素都有哪些呢?
1主要是部分学校师生的安全意识淡薄,安全教育不到位。
安全教育存在着很大的漏洞,缺乏一套行之有效的安全教育措施。
学生的自我防范,自我保护意识不强。
3学校安全管理不到位。
对教学、生活设施检查不及时,没有及时排除安全隐患,特别是对学校食品与卫生工作的监督力度不够。
没有设立专门的保卫机构,校内安全管理制度不健全等。
4办学条件差,基础设施不完善。
目前,部分农村中小学学校食堂、饮用水,厕所,宿舍等生活与卫生设施条件简陋,存在着很大的安全隐患。
5学生法制观念淡薄。
自觉守法的自觉性没有形成。
6学校安全教育没有与家庭、社会形成合力。
中小学安全教育是一项系统性,艰巨性、长期性的工程,需要全社会共同努力。
二、安全教育的方法。
其一,就是要常预测。
要坚持安全第一,预防为主的方针,经常查找不安全因素及各种事故隐患苗头,及时采取针对性的整改措施,防患于未然,这是培养学生安全意识的基本方法。
告诉学生校园内存在着哪些不安全因素,会造成什么样的后果,如何预防。
班级安全员与宿舍舍长应经常检查可能出现的隐患,发现情况,及时报告老师,让安全警钟长鸣。
其二,常教育。
要认真做好安全宣传,营造良好的氛围,是增强安全意识的基础和前提。
方法应当多样化,充分利用宣传挂图、安全科教电影、电视以及幻灯片;也可以请公安、交通、司法等有关门诊部的人员做专题讲座;也可进行安全教育展览;随时随地胡针对性的进行安全教育,进行实地参观,现场教育,介绍事故案例,特别是警示教育。
一块别开生面的交通事故图片展,一定会增强学生的交通安全意识,开展安全周、安全月活动,定会促进学校的安全工作。
其三,常提醒。
每开展一项活动,都先说明安全注意的事项,每天利用晨会、午会时间,提醒学生应注意的安全问题。
找一些安全方面的典型案例,分析造成事故的原因及教训,有针对性地进行安全教育。
在安全教育中,安全思想,安全态度的教育最为重要。
其四,常检查。
对发现的事故隐患要常抓不放,小题大做。
经常检查教学、生活设施,发现问题及时整改。
检查学生是否携带违禁物品,严禁刀具,易燃易爆及危险性物品进入校园。
二教给学生琢自救自护的知识 学校要教给学生自救自护的安全知识,让学生牢固树立自护自救的观念,形成自护自救的意识,掌握自救自护的佳能,锻炼自救自护的能力。
在面对各种异常情况或危险时,能用学到的有关安全知识,地进行自救自护,机智勇敢地处置危险。
其一,教给他们用电防火的知识。
知道安全用电,不用手或导电物去接触探试电源插座,不用湿布去擦拭电器,发现有人触电要设法及时判断电源,不随意拆缷安装电源、线路、插座等。
发现火灾应立即拔打119报警,一旦身受火灾威胁时,要冷静彩正确有效的方法,自救逃走。
逃生时,用湿毛巾或口罩保护口、身及眼睛。
其二,教给他们网络安全、防盗、防骗的知识。
不要把自己的有关信息告诉他人,外出时要注意安全,遭到胁迫时,不能硬拼,必须在保障自身安全的前提下,求得他人协助。
力量悬殊时,应记住歹徒相貌、特征、路线,寻找机会脱身,并拔打110报警。
其三,教给学生饮食卫生常识。
教育学生不购买三无产品,不吃腐烂变质的食品,不随意购买劣质食品和饮料。
其四,教给学生应对自然灾害的办法。
打雷时,要掌握避雷常识,不要站在大树下。
地震时,要迅速钻到床下,桌下,用被子、枕头等物护住头部。
如果是楼房,最安全有效的办法是迅速躲到两个承重幸墙之间最小的房间,如厕所。
千万不要去阳台和窗下躲避,不要跑到楼下。
其五,教给学生交通安全常识。
我国每年因交通事故死亡10万人,交通安全是继溺水之后,中小学生第二大杀手,要教育学生行人靠右,不乱窜公路。
三要加强学校的内部管理。
学校要落实各种安全防范措施,尤其要落实校园保卫和夜间巡查、值班制度,要及时发现校内的安全隐患,积极开展心理干预和心理疏导,注意化解个别师生间和学生间的矛盾,避免因矛盾激化而引发伤害事故。
学校应遵守有关安全工作的法律和规章,建立和健全校内安全管理制度和应急机制,及时消除隐患,预防事故发生。
学校应建立校内安全工作领导机构,应当设立保卫机构和专职保卫人员,建立校外人员的登记和验证制度,设立安全档案,记录日常安全工作。
实行分级管理,分级负责,谁主管,谁负责,谁批准,谁负责的制度。
对特异体质和特定疾病的学生,要进行特殊保护。
中小学安全工作,带着千家万户的幸福,我们应当针对不同年龄阶段学生的认识特点,在广大中小学生中深入开展形式多样,生动活泼的安全教育活动,尤其要重点加强对学生的安全知识教育,提高他们的安全意识和安全防范能力,使他们尽早养成自觉遵守各种安全规范的良好行为习惯,以提高安全教育的针对性和实效性,使安全教育真正落到实处,预防和彻底杜绝安全事故。
只能从一点一滴了把,这种事我觉得急不得。
家长在家也得教。
只能从一点一滴了把,这种事我觉得急不得。
家长在家也得教,老师平时也要多多的嘱咐。
平时可以多多的开展一些这方面的活动。
这个安全意识真的是很重要啊~

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skossm幻听

问题:争做校园安全学生作文
有人说,生命是宝藏;
有人说,生命是黄金。
我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花。
世界因如花的生命而精彩,可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。
学校是我们大家共同生活和学习的场所,有老师,有同学,有花草树木,我们像生活在一个快乐的大家庭里,处处洋溢着歌声和欢笑。
我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。
可是,学校里同学们多、地方小,你是否注意我们身边的一些不安全因素呢?比如:课间里同学们相互追逐、打打闹闹,都是不安全的,还常出现危险的事情。
我曾经听到过这样一个事例:
有一位同学课间为逞强,用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩,突然上课铃响了,同学们呼啦一声挤进教室,把那名同学撞倒在地,当时就把鼻子和嘴给嗑出血来,这下可忙坏了老师和家长,一大群人把他送进医院。
你说这怨谁呢?如果你是一个安分守纪的学生,能发生这种现象吗?所以,同学们要听老师和家长的话,高高兴兴去上学,平平安安走回家,做一个遵纪守法的好学生。
作为学生,一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。
在这个人口密集,面积狭小的地方时时都可能发生危险。
因此,为了自己的安全,为了不让老师和家长担心,我们一定要注意安全。
课间时,不要在走廊或楼梯上疯打乱闹,做到轻声漫步右侧行;
当几个人一起上下楼时,主动站成一竖列;
当做操时,全校同学都会下楼,那楼梯上的人就会非常多,这时我们更应该注意不要拥挤,以免跌倒了……我相信,只要同学们都注意一些,我们的校园将变的更加和谐,更加美丽!
最后,让我们牢记“珍惜生命,关注安全”,祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步,健康成长。
也希望每位同学都能增强安全意识,时时注意危险,让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。
和谐是传统文化的精髓,是人性真善美的统一,是我们生存的最佳状态。
和谐文明的校园,不仅能使人潜移默化的受到美的熏陶,也能给人以智慧的启迪,更能由此激发出无限的希望与力量!
一个和谐的校园,除了现代化的教学设备,宽敞明亮的教学楼,绿草如茵的操场,更需要一种人文关怀的精神。
那么,和谐到底是什么,什么才是和谐呢?我认为,整洁的教室环境是一种和谐,浓郁的学习氛围是一种和谐,融洽的师生关系更是一种和谐,和谐就是上课读书要遵守纪律,对待老师要文明礼貌,同学之间要互相帮助,校园环境要整洁卫生。
但是,在我们校园周围,总会有着一些不和谐的音符。
同学中常常流行着一些打油诗,如“读书苦啊,读书累,读书还要缴学费,不如参加黑社会,有吃有喝有地位”。
还有更难听的,说什么“一年级的小偷二年级的贼,三年级的美女没人追,四年级的帅哥排成对,五年级的情书满天飞,六年级的鸳鸯成双对”等等。
还有,在校园里常常会见到一些高年级的同学欺负低年级的同学,比如去年轮到我们班值日,有几位高年级的大哥哥大姐姐不理我们的检查,昂首挺胸地大步迈进校门,一点不给我们的面子,不尊重我们的劳动成果。
校园是教育人、培养人、塑造人的地方,校和谐是传统文化的精髓,是人性真善美的统一,是我们生存的最佳状态。
和谐文明的校园,不仅能使人潜移默化的受到美的熏陶,也能给人以智慧的启迪,更能由此激发出无限的希望与力量!
一个和谐的校园,除了现代化的教学设备,宽敞明亮的教学楼,绿草如茵的操场,更需要一种人文关怀的精神。
那么,和谐到底是什么,什么才是和谐呢?我认为,整洁的教室环境是一种和谐,浓郁的学习氛围是一种和谐,融洽的师生关系更是一种和谐,和谐就是上课读书要遵守纪律,对待老师要文明礼貌,同学之间要互相帮助,校园环境要整洁卫生。
但是,在我们校园周围,总会有着一些不和谐的音符。
同学中常常流行着一些打油诗,如“读书苦啊,读书累,读书还要缴学费,不如参加黑社会,有吃有喝有地位”。
还有更难听的,说什么“一年级的小偷二年级的贼,三年级的美女没人追,四年级的帅哥排成对,五年级的情书满天飞,六年级的鸳鸯成双对”等等。
还有,在校园里常常会见到一些高年级的同学欺负低年级的同学,比如去年轮到我们班值日,有几位高年级的大哥哥大姐姐不理我们的检查,昂首挺胸地大步迈进校门,一点不给我们的面子,不尊重我们的劳动成果。
校园是教育人、培养人、塑造人的地方,校园应该是一个美丽而纯洁的地方,所以我们绝不允许此类不文明语言、不文明的行为来玷污我们美丽纯洁的校园,毒害小朋友们纯洁美丽的心灵,大家说,对吗?
亲爱的同学们,请牢记:
我们是学校的主人,构建和谐文明的校园环境是我们义不容辞的责任。
让我们共同行动起来,争做和谐的先锋,用我们文明的行为,给我们的校园再添一份美吧!

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″痛是痛快的痛

关于校园安全主题班会 教学目标:

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。
教学要求:
知识方面:
了解有关知识;
明确校园不安全的行为。
能力方面:
通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。
觉悟方面:
认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;
增强自我保护能力。
教学重点:
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念 教学难点:
遇到安全问题学会用如何处理 教学方法:
导、读、议、评相结合 班级:
五年级五班 教学过程:
一、导入
1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故:
⑴ 高空抛物,砸到同学。
⑵ 在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏,摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结:
在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流:
讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做? 上下楼梯靠右边走;
下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;
不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;
上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;
不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;
放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵ 在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做? 轻声漫步,不跑不叫;
不追逐打闹;
不做游戏;
不攀爬护栏;
不向楼下吐痰、丢东西;
无事不到其它楼层乱窜。
⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 轻声漫步,不跑不叫;
不乱攀爬桌凳;
不点燃垃圾,不玩火;
不乱摸电器、电器开关;
发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;
实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品。
⑷ 在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;
不到操场玩树枝、木棍、砖块等;
不攀爬车棚、围墙;
不在国旗台上及其周围玩耍;
不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);
参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;
不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
⑸ 在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做? 不追逐打闹做游戏;
大便入坑,小便入池;
不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。
⑹ 体育课应注意哪些安全?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。
特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
三、巩固
1、师生共同回顾应注意的安全事项。

2、同桌互相提问应注意的事项。

3、将重点条目抄记在笔记本上。
四、作业 写一篇学习心得,自己以后应该怎样来做。
回家也可和父母再加以讨论,还有哪些应注意的事项。

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盈手赠佳期

生命”,一个多么鲜活的词语;
“安全”,一个被人们老调重弹的课题。
生命只有在安全中才能永葆鲜活,如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂,造成了生命的丢失或残缺,那么会给一个家庭带来了多大的痛苦,给社会带来多大的损失。
保尔柯察金曾经说过:
“人最宝贵的是生命,生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵,即将绽出迷人的光彩,美丽却又娇弱,更应好好珍惜,不要让它过早地凋谢。
学校曾组织学生观看关于安全知识的影片。
看完这些以后,我时常感叹:
“安全”——多么沉重的两个字,它承运着多少希望与梦想,我常思索:
“交通安全”这言简意赅的四个字,却包含了几多悲欢与离合。
然而在电视上、报纸上我们经常可以看见由于交通事故导致死亡的新闻报道,据统计表明:
全国每6分钟就有1人死于交通事故,每1分钟就有人受伤,多么触目惊心的数字啊!
然而有很多人却不重视自己的生命,无视交通安全,要知道一个人死了,得有多少人来承担这巨大的悲痛啊!
死亡是一个沉重的十字架,当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时,悲剧也应之而生。
这不仅仅是一个生命的消失,更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。
在我的脑海中,发生的每一件事都有其存在的价值。
至今让我还记忆犹新的是两年前发生在身边的一起车祸:
那天,爸爸妈妈带我到爸爸妈妈带我到石狮的小叔叔的厂里做客。
爸爸的一位好朋友李三友打电话来请我们去他家住,还特意叫他的同事开车来接我们。
二十分钟后,那辆车就缓缓使来,我们高兴地向他挥了挥手。
正当这时,一场悲惨的车祸发生了。
当时那辆车正从马路上左拐过来。
霎时,从他的眼前出现了一辆“疲劳”的大货车。
只听见“砰”的一声响,辆车相撞在了一起。
顿时,两辆车都冒出了一股股烟。
双方便吵了起来,他们个个都板着脸,你一句我一句的甚至都打起架来。
看了这一幕,我们赶忙上去劝阻,好心人拿起电话打起了110。
过了一会儿,警察来了,虽然事故解决了,但是每当想起那一幕,还不是心惊肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱,又是那么宝贵。
好好珍惜吧,生命不会有第二回!
一切源于生命,生命如此宝贵,我们应该好好珍惜,祖国的美好未来等着我们去创造!
当你攀爬围栏的时候,当你在横穿马路是时候,当你在上超载车辆的时候;请你记住:
“生命只有一次!
”同学们,我们是冉冉初生的太阳,充满着青春与活力,散发着蓬勃朝气,让我们在新交规的阳光下,享受如花的生命吧!
遵守交通安全,珍爱生命——让安全与我们同行!
与生命同行!

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感官美学

有人说,生命是宝藏;
有人说,生命是黄金。
我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花。
世界因如花的生命而精彩,可是,有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。
大家知道,人类最基本的需求——除了对空气、水和食物的需要外,就是安全了。
报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧,如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等,我们已经确信自己生活的环境不能100%的安全了。
作为学生,一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。
在这个人口密集,面积狭小的特殊的环境里,安全更是我们的一直关注的重点,国家有关部门为此专门立了相关法律法规,制定了相关条例。
如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,同时国家也提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一,预防为主”的方针,同时,国家又成立了安全总局,负责全国安全工作的管理,这说明国家非常重视安全工作。
调查显示,我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!
楼房拥挤造成学生受伤,课间追逐打闹造成骨折,课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。
枯燥冰冷的数字,这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?望老师、同学深思!
同时,我希望全体员工要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识,每一个人在自己所在的岗位上把好每一关,关心学生胜于关心自己;
各个班级要高度重视安全工作,做到“四化”——教育经常化,制度科学化,安全措施具体化,学生行为规范化,努力创建安全文明校园,为学生勤奋学习,快乐生活,全面发展提供一个和谐的环境。
最后,让我们牢记“珍惜生命,关注安全”,祝我们的同学们在美丽、可爱的校园里学习进步,健康成长。

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ヅ坏男孩

教育部关于高校校园事故处理办法 第一章 总则 第一条 为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故,保护学生、学校的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定,制定本办法。
第二条 在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故的处理,适用本办法。
第三条 学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则,及时、妥善地处理。
第四条 学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。
教育行政部门应当加强学校安全工作,指导学校落实预防学生伤害事故的措施,指导、协助学校妥善处理学生伤害事故,维护学校正常的教育教学秩序。
第五条 学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育;
应当按照规定,建立健全安全制度,采取相应的管理措施,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;
当发生伤害事故时,应当及时采取措施救助受伤害学生。
学校对学生进行安全教育、管理和保护,应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同,采用相应的内容和预防措施。
详情请参考http://hibaiducom/%CB%D8%C4%FE%B7%F2%C8%CB/blog/item/网站

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好事多磨


1、学校领导要高度重视安全教育工作。
建立健全安全制度和安全教育机构,营造领导和教师分工合理、责任明确的人人抓安全、安全人人抓的良好氛围,并将安全教育渗透到学习、生活、劳动等各个领域和各个环节中。
2. 加强领导,加大宣传力度。
加大安全教育的宣传力度,做到人人讲安全、处处讲安全。
定期召开安全工作汇报会和总结会,检查了解学生的课室、活动场地、体育器械、实验设施、食堂等,及早消除安全事故隐患。
组织学习教育部发布的行政规章《学生伤害事故处理办法》以及有关加强学生安全的法规文件,认清形势,把学生安全放在首位。

3、

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固执∨A∑

首先来说,你有这种意识已经有个好的开始了,校园的安全不是学生单方面能保障的,只要自己做好,爱护公物,就很好了, 自身方面,首先要洁身自好,是非多的地方少去,这样就容易避免麻烦了

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